VŠE

Hledačka zvířat a zvířecích motivů, kolem kterých v ulicích chodíme a možná jsme si jich nikdy nevšimli.

Motivační a podpůrný nástroj pro rozvoj výchovy k podnikavosti.

Úvodní část sady metodik, jejichž cílem je představit oblast výchovy k podnikavosti v celé své šíři.

Sova Pola, kočka Tola a pes Rošťák zvou na dobrodružnou cestu za poznáním. Knížku pro předškolní a mladší školní děti tvoří šest příběhů, v nichž se zvířecí kamarádi setkávají s aktuálními problémy životního prostředí.

Jak prožít v chráněných územích dovolenou snů? Prozkoumat do hloubky krásná a vzácná místa a poznat jejich přírodní i kulturní dědictví? Třídenní program pro SŠ.

Kniha plná her s ekologickou tematikou. Aktivity ocení všichni, kdo si rádi hrají v přírodě.

Co je to zdravý životní styl? Co všechno zahrnuje? Skrze zážitkové aktivity program inspiruje žáky k praktickému nastavení zdravých stravovacích návyků i kontaktu s živou přírodou. Pro 2.–3. ročníky ZŠ.

Je přírodní prostředí na tom opravdu tak bídně, jak často slyšíme ve zprávách? Žáci se stávají výzkumníky, kteří mají za úkol ověřit, jak na tom příroda ve skutečnosti je.

Česko-slovenský průvodce jeskyňařením pro začátečníky i mírně pokročilé. 

Proč se vyplatí vlastní zdroje energie? V časopise najdete mýty a fakta o obnovitelných zdrojích, přehledy dotačních příležitostí i návod na přípravu projektu.

Prozkoumejte Moravský kras a seznamte se s jeho jedinečnou přírodou! Pro víceletá gymnázia.

Metodika k příběhům v knížce Dobrodružství Toly, Poly a Rošťáka obohacená o nové rozmanité aktivity.

Představte si, že kluk Emil si neumí hrát venku. Vezměte jej na výpravu do zahrady, parku, lesa , na pole nebo k rybníku a ukažte mu, že venku se hraje báječně! Pro MŠ.

Jak mění barvu chameleón? Komu patří tyto stopy? Pojďte s námi objevovat a zkoumat přírodu ve škole i v blízkém okolí. Pro 3. roč. ZŠ a speciální školy.

Jak a proč vznikla řemesla? Prozkoumejte krajinu, získejte zkušenosti a dovednosti při práci v řemeslných dílnách a odhalte souvislosti mezi životním prostředím a činností člověka.

Jak žijí různé druhy hmyzu? Jak vypadá krajina, ve které je jim dobře? A jak ji ovlivňujeme my lidé? Udělejte z tohoto zkoumání detektivku! Pro 1. stupeň ZŠ.

Jaké to je, když se včely bojí velké vody? Zažijte to (téměř) na vlastní kůži. Pro 1. a 2. třídu ZŠ.

Vše, co potřebujete vědět o podnikavém projektu.

Malá příručka 20 námětů pro rodiče i učitele, která poradí, jak s dětmi hravě zkoumat zázraky přírody.

Proč je důležitá spolupráce škol s jejich okolím.

Sedmero sojčích loutkových vyprávění: o stromu, o pavoukovi, o houbě, o ochmetu, o sýkorce, veverce a o jednom (ne)obyčejném setkání. Pro MŠ.

Jak se žije žížalám v půdě? Jak zvířatům na farmě? A jak ještěrkám, bruslařkám a malým larvám v rybníce? Pro 3.–5. ročníky ZŠ.

Jak využít rostliny ze školní zahrady k přípravě jídla i k výtvarnému tvoření? Zahradní trpaslík děti seznámí s mnoha tradičními i méně známými možnostmi využití rostlin. Pro MŠ.

metodika tvorby regionální učebnice jako výchovně-vzdělávacího prostředku regionální výuky

Poznejte historii a funkce krajiny a seznamte se s činiteli, které ji utvářejí! Přírodopis v přírodě pro 8. a 9. roč. ZŠ a víceletá gymnázia.

Poznejte les pomocí zážitků i metodou badatelského vyučování. Pro primy víceletých gzmnázií a 6. ročníky ZŠ.

Provedeme vás vodním bádáním od motivace až po reflexi. Pro 6. roč. ZŠ.

Kde nouzově přistálo naše letadlo? Lze zde vůbec přežít? Jen spojení našich sil, osvojení nových dovedností, odvaha a vytrvalost vede k záchraně a návratu zpět do civilizace.

Unikátní publikace věnující se péči o krajinu jižní Moravy.

Dva roky práce s učiteli vytěžila nová publikace Venkovní výuka – metodologie pro dlouhodobou a pravidelnou výuku venku.